好未來教師培養核心方法曝光,教你快速復制名師

  • 2019-06-20
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師者,傳道授業解惑也。師資隊伍的建設、優質課堂的輸出是影響學習效果的關鍵,也是教育機構口碑傳播、獲取用戶的有效途徑。

縱觀新政后的整個教育行業,不僅“教師資格”成為中小機構生存的關鍵,優秀師資更是成為核心競爭力,甚至有不少觀點認為目前教育行業已經形成了“得優秀師資者得天下”的局面。

好未來作為中國民辦教育雙子星之一,一直是K12領域爭相學習的模范。創立至今16年,從幾十萬家培訓機構中脫穎而出,逐漸發展為市值超過百億美元的教育公司,好未來標準化的教研、教學和管理運營也成為很多機構的學習范式,接下來本文將通過教學和教師兩個核心問題來展開,揭曉當下K12機構業績倍增之路。

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對教學的高要求倒逼教學能力提升

教育機構贏得市場的核心競爭力很重要的一點——教學質量。

教培行業由于是后驗品市場(消費后才確定質量),用戶在選擇機構的時候往往依賴于口碑,據相關報告統計,有70%的用戶選擇機構是源自熟人介紹。好未來通過教學效果、培優的招生策略,以及家長旁聽等方式,積累了較好的口碑。

它是如何做到的?

“辦學初期,張邦鑫親自督導并給予新老師鼓勵與建議。一位老師的試講他竟然聽了11次,在不斷加強訓練沒有問題后才允許其上崗。對于普通話不利落的老師,他建議每天半小時朗誦,含顆花生,鍛煉口齒。在學而思,評定教師的教學質量,除了學生的分數還有家長的評估。”

上述所說,是好未來“免費試聽,小班教學、隨時退費”制度:

在好未來,家長可以隨時去旁聽,不滿意隨時可以退費,客戶是沒有任何成本的,所以如果是教學有問題,不努力,家長就會選擇退費,公司就要承受損失。好未來創始人張邦鑫在一次演講中分享道。

在這樣的商業模式背后,是好未來對于教學質量的極致追求。

新教師的培養與選拔提高教師隊伍的穩定性

對于培訓機構而言,老師就是學校的招牌。一般的培訓機構會選擇挖名師,帶來“流量”的同時,也為品牌增光。

而張邦鑫,反而招了一批211、985畢業的應屆生自己培養,建立完善的師訓機制,提高忠誠度,另一方面,標準化的教研體系又在一定程度上避免了教師成名后流失的風險。

外界傳聞好未來的教研教學體系,只需老師弄懂教材就可以,但是好未來還有一套自身選撥的老師的過程,并不是僅僅弄懂教材那么簡單:

門檻高:通過率低于5%

想成為好未來的老師必須經過筆試、面試、復試、培訓四大環節,各個環節層層把關。可以說每一位老師都經過精挑細選,最終錄取率低于5%。以嚴格的考核標準,來選擇最好的老師,保證教師隊伍的質量與水平。

全封閉:嚴格培訓提升技能

通過復試的老師,將進行一個月的封閉式培訓,從練課、練板書等基本的授課方式到如何把控課堂,撰寫教案;從各項升學政策的學習到多種拓展考核,培訓的過程不僅是對教師專業技能的一次淬煉,更是對心理和毅力的一次考驗。

<4%的簽約率

要想最終簽約為學而思老師必須經過“兩大關卡”:學而思校長親自面試、教研員現場評課。

崗前培訓

14天教師崗前培訓,60:1的空講體系。而在培訓的第一個星期,老師們的主要任務就是做題,做完以后要有總結、反思、試講和即興演講。接下來就是錄課,一遍遍,12小時,直到像樣子為止。

每學期教師等級排名

每學期教師等級排名是一種激勵和督促教師成功教學的方式。直到崗前培訓結束,學而思教師才能真正的上崗,學而思的教學體系才完全走完。

學而思對新教師的培訓周期長達三個月以上,培訓新教師的表現力和如何用好標準化教研體系,然后反復練習,降低教師培訓的成本。

在日常培訓的同時,老師們還將按要求完成課后作業、聽課筆記等。想成為一名優秀的學而思名師,可真不是一件簡單的事。這也是多年來學而思始終敢于堅持家長旁聽、不滿意隨時退費的原因之一。

這一措施加強了教師授課的忠誠度,降低了教師的離職率,從機構的角度考慮,穩定員工的離職率,會節省投資的成本,利用公司穩定的發展。

優秀的教師是每一個培訓機構的核心部分,好未來則緊緊抓住了這個重要的部分。剛起步的機構如果不解決教師隊伍的穩定性,以及如何低成本培養教師的問題,就會陷入“成也教師,敗也教師”的困境。

好未來的經驗,怎么學?

向巨頭取經、同自己總結,好的經驗與方法,將會成為行業、機構再次躍遷的助推力;反思如何“從規模到模范”,用新模式、新理念拉開教培業新的篇章。

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